九省试点，美育改革提上日程

2020年10月15日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，就全面贯彻党的教育方针，加强和改进新时代学校美育工作进行了系统设计和全面部署。《意见》提出“探索将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目，依据课程标准确定考试内容，利用现代技术手段促进客观公正评价”。继江苏之后，广东、云南、吉林、湖南、四川、山西、内蒙、山东、河南九个省份也正在逐步推进中考的美育改革工作。

2021江苏省南京中考政策

艺术素质测评成绩合格等同于“审美与表现”的B级。艺术素质测评成绩合格方可报考指标生志愿和第一批次录取学校;艺术素质测评成绩B等及以上的学生,方可报考普通高中和职业学校的艺术特长生。

2021年四川绵阳中考政策

2020年是绵阳市实行全省中考改革试点的第一年，中考总分由800分增加到900分。增加英语听说能力测试、艺术、生物实验技能三项科目，2021沿用。

2021年广东清远中考政策改革

中考引入综合素质评价，体育、艺术和科技类等相关特长和表现记入学生综合素质评价档案。主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面内容。每学期进行记录、分析和评价，按累计分数得出 A、B、C、D、E五个等级的毕业评价结果。

2021年内蒙古中考政策改革

内蒙古启动美育五年计划，把美育课程列为刚性要求，挂钩学分毕业制度，并实行学分制管理与学生毕业挂钩机制，艺术实践活动情况纳入学业要求，测评结果纳入学生综合素质评价体系，逐步推进艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。

此次《意见》明确提出：2022年的重要目标，是学校美育取得突破性进展，教育教学改革成效显著，资源配备不断优化，评价体系逐步建立，管理机制更加完善。通过三年的行动计划，在2022年的基础上向2035年的目标进发，形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色社会主义现代化的学校美育体系。

观念转变，美育中考稳步落地

在美育方面，过去人们往往认为美育就是吹拉弹唱，吹拉弹唱是一种特长、专长，是一种表现形式，但美育最核心的意义和价值是培养学生深层次的综合素养，也就是审美和人文素养，而这样的一种审美和人文素养的塑造需要每一个同学都能够掌握一到两项艺术的特长。美育的教学要融入到德智体美劳五育之中。审美和人文素养以及艺术的知识、艺术的审美和体验，在评价上更加复杂一些，需要从立足于提高学生全面的审美和人文素养这个角度，结合音乐、美术或者艺术课程的教学内容。

2021年5月6日，教育部召开新闻发布会介绍学校美育改革发展。体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，下一步，学校美育工作要不断深化教学改革，落实课程体系建设、教材体系建设、教学改革及实践活动等相关改革举措，全面改善办学条件，进一步强化育人功能。美育课程不再仅仅只是兴趣，而将成为必修，美育在教育体系中所占比重也会越来越大。音乐、美术、体育等科目的重要性不言而喻。

魔欢音乐，推进音乐教室大升级

魔欢音乐紧密围绕课程标准要求的“备、教、赏、练、演、创、评、享”，通过自主研发的智慧教学平台，成功实现资源云端共享和数据实时更新，针对音乐教学中的四大对象学校、老师、学生、家长，定制八大场景解决方案充分适应各种需求。魔欢音乐自从2019年开启智慧音乐课堂系统研发以来，已经在全国多所学校落地并使用，受到了师生们的一致好评。相信在不远的未来，随着全国的美育政策不断推行，魔欢音乐也将在更多的学校发光发热，为师生们贡献更多的力量。